第一次初三作文600字集合3篇

作文是一个有两种含义的词。一个是写一篇文章，另一个是参考学生的写作实践。 以下是为大家整理的关于第一次初三作文600字的文章3篇 ,欢迎品鉴！

第1篇: 第一次初三作文600字

　　每个人都会有很多个“第一次”，比如：第一次做饭、第一次得奖、第一次离开母亲等等很多个第一次。它们印在我成功的道路上，激发我一定要好好学习!大家想知道我的第一次是什么吗?那就接着往下看!

　　我的第一次是去买盐。记得那好像是4、5岁的时侯，有一天妈妈准备要做饭，当检查材料时发现盐罐里的盐没有了，于是妈妈给了我一元钱让我到超市去买盐。

　　我按照妈妈的吩咐到了超市门口，有一位阿姨问我要点什么，不知道我是怎么了那次是怎么了，非常勇敢的告诉那位阿姨我要一袋盐，阿姨听了递给我一袋盐，我递过钱后谢过阿姨，拿着盐往家里走，在回家的路上我一直在想：盐是什么味道的呢?是什么颜色的呢?为什么家人每次做饭都得放一些呢?想到这里一连串的问题印在我的脑海里。

　　之后，我打算打开这袋盐，尝一尝它是什么味道的。于是，我在盐袋的开封口处撕开了一个小口，我用手轻微的沾了一下，用嘴舔了一舔。“哇呀，真咸啊!”一不小心，我被一块石头绊倒了，盐也撒了一地，当时我很害怕，于是捧着盐悄悄地回到了家，“原来妈妈在看电视，我来到了厨房，想起妈妈每天淘米，于是我也学着妈妈淘米的样子，把盐放在水里用手搓了搓，可是没过几分钟，水里的盐不见了，消失了，当时我下的哭了，妈妈听到了哭声，赶紧快来问我：“怎么了?”我只好把这件事情告诉了妈妈，妈妈并没有批评我，她讲了很多。

　　从这件事情中我知道了盐遇到水是会融化的，这就我的“第一次”怎么样!很有趣吧!快动动笔写一写你的“第一次”吧!

第2篇: 第一次初三作文600字

　　本周三，又到了上社团的时候了，还是像以前一样——演话剧。

　　老师把剧本发下来，我一看：哇，《骆驼祥子》！

　　老师说：“本周我们演骆驼祥子中的一个片段。”老师给我们看了这个话剧的视频，学学人家的语音语调，随后，老师让我们自己组团排练。

　　我数了数这个剧本所需要的人数，这正好是我们班参加这个社团的人数。于是，我就把我们班的同学都召集过来，我对他们说：“刚才我数了数和咱们的人数一样，我们十班作为一组来演一次，怎么样？”大家都同意了，分配好角色后，我们就开始排练了。

　　我演的是“刘四爷”，这个角色的台词比较少，但是这个人物的感情非常丰富。于是我就让我们组朗读比较好的.同学教教我，他说一句，我也跟着说一句，每一句都练了好几遍。他建议我稍微有点手上的动作，他说这样更容易说出来。我就把他教给我的动作加上了，我排练了十几分钟后终于学会了。

　　然后，就开始正式表演了。随着第一组演完了，我开始紧张了。这不禁让我想起报社团的时候。

　　那天晚上，我报得比较晚，生怕报不上这个社团。我问了滕老师好几遍：报上了吗？滕老师说第二天早上才能在她的系统中看到最终的名单。早上我来到学校，见到滕老师后，我就迫不及待地问：“老师，您给我报上了吗？”当我听到老师说“报上了”的时候，我激动得快要跳起来了。

　　既然我这么喜欢这个社团，为什么会紧张呢？我不应该紧张啊。对，我不能紧张。

　　第二组演完后，就该我们了，我放松心态，信心满满地上场了。我发现，我并没有紧张，该到我说台词的时候，我的情感比排练的时候更加饱满，每一个动作都做得非常到位。别人说完一句我就会不打哏地接上来，有需要和别人连贯起来的时候，我也能从容面对。

　　我有一句台词是：“这群东西又穷又懒。你们哪，也就是拉车吧，当一辈子牲口！”这个地方最难演，但我还是没有害怕。我挑着声调，斜着眼睛，满是鄙夷地说着。这时，我看到了老师赞赏的笑。

　　几分钟后我们演完了，老师走过来对我们说：“嗯，演得非常好！没有一点紧张，太厉害了。”听到这里，我非常开心。下面的同学使劲地为我们鼓掌，一同说好。

　　这就是我的第一次表演。

第3篇: 第一次初三作文600字

　　31号一大早，妈妈对我说：“姚老师发信息来，让你下午去学校进行录音训练。”我听到这消息时，既有些兴奋又有些紧张，兴奋的是我也能去电台录音了，因为在这之前我们班也有同学去录过音，我好羡慕他们，好希望自己也有这么一次机会，没想到，这一天真的来了，我也能在那么多听众中展现自己了。紧张的是，因为这是我第一次播音给那么多人听，我怕自己出错。不管怎样，我还是期盼着正式录音的这天快点到来。

　　星期三，老师叫我们再一次去学校进行录音前的训练，并告诉我们明天就要去电台正式录音了，我高兴极了。第二天下午我早早地来到文广集团，心中一直忐忑不安，妈妈看出来了，不停地对我说，男子汉要胆大点，不用怕的。我们在大门口等了一会儿，姚老师和其他同学也到了，我们跟着老师陆陆续续地进入电台大厅，一进大厅让我感觉电台的宽广明亮，这时我的心也平静了不少。正在这时，姚老师对我们说：“因为芳芳老师这时有一档节目在做，我们在大厅等一下。”于是我们在大厅里参观了陈列的过去的摄像机和打字机，并拍照留恋。

　　我们在大厅优哉优哉地晃了近半个多小时，芳芳老师终于来了。芳芳老师带着我们来到四楼，我看到这里有很多的录音室，可每一个录音室都不是很大。芳芳老师把我们带到她的录音室，并帮我们调好话筒和音乐，我们开始正式录音了。看着同学们一个接一个轮流到话筒前朗读文稿，罗镇优表现最好，语速不紧不慢语调柔美，听了她的朗诵，我心中就像揣了一只小兔子似的——七上八下的，深怕自己读错或读不好，不过，当我坐到椅子上，对着话筒的时候，我感觉自己就像一个真正播音员一样，我尽量用轻松的声音朗读稿子，半个小时后，录音结束了，芳芳老师说：“你们可以去直播室拍照。”听到老师要带我们去直播室，紧张气氛立刻消失了，每个人脸上都洋溢了灿烂的笑容，神采奕奕地跟着老师往里进发了。进入直播室，同学们争先恐后地抢位子坐，试试耳机的声音，好像身临其境一般，有模有样的，姚老师把我们傻呼呼的样子全拍了下来，可爱极了。

　　这次录音活动让我懂得了许多，以前听收音机时，觉得播音员的工作很平凡，以为他们只要坐在椅子上拿着稿子读读就可以了，不需要什么技巧，只要普通话读的准，稿子读的流畅就行了，但经过今天的尝试，我知道我的想法错了，播音员其实也很辛苦，不但要控制语速，也要根据故事情节来调整音律，还要控制自己的情绪，留给听众最好的一面。我希望以后还有这种好机会来锻炼自己，让自己能成为优秀的播音员。

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